Android Q beta 4主要带来了哪些变化？
谷歌今日放出了 Android Q 的第四个测试版本，作为其移动操作系统的下一个重大功能更新，新版本已如期而至。
Android Q Beta 4 中有两处关键的改进，首先其最终 API 已经敲定，开发者现可向 Google Play 商店提交专为 Android Q（API 29）打造的应用。
【新版模拟器已支持 Android Q 应用兼容性测试】
除了添加对黑暗主题的支持，新版 Android Q API 还允许 App 内调用相机的动态深度感知等功能。用户可以接收到相关更新，测试应用程序的兼容性。
【通知中心提供了建议的回复等操作】
当然，即便你的应用不是专为 Android Q 平台定制的，谷歌也希望通过 Play 商店来验证其有效性。
【边缘到边缘的手势导航体验】
据悉，在 Android Q beta 4 之后，谷歌还***在今年 3 季度推出另外两个测试版本（候选发布 / RC），然后向公众推送最终的正式版本。
【Dynamic Depth 功能可为 App 提供专业的模糊和散景选项】
如果没有大人监督孩子上网课，你觉得有用吗？
很高兴回答你这个问题。
首先肯定的回答有用，一定是有用的。因为没有家长的监督和陪同，但是有老师的监督。
网课上的时候，老师在网线的另一侧监督孩子上课，情况尽管不能面对面，但是呢，还是有一定的监督作用的。
孩子无论自制能力怎么样，但是在老师的监督下还是有一定的自制能力的，上总比不上强。
其实很多时候家长在旁边陪同，如果你不跟孩子一起盯着手机看，未必能够知道孩子具体在做什么，可能孩子一边在挂着网课，可能一边在聊天或者是玩游戏。除非你和孩子一起盯着屏幕看，那这种情况下呢，可能孩子眼睛在看，但是可能心早已经跑了，人在曹营心在汉可能上课已经溜号或是没在听讲，也是没有效果的。
毕竟这样的孩子还是少数，绝大多数孩子还是能够有一定的自制力的，可能只是自制力强和弱的问题，有老师的监督条件下家长不用天天陪着，在适当的早晨和晚上监督一下也会有一定的效果的，上课总是比不上课要强。
希望对你的问题有帮助。
对这个问题我说一下我的看法。
就在今天下午一位家长给我发微信。问了问我们的托管机构开学了没有？如果开学的话赶紧把孩子送过来，在家里实在管不了了。首先是两个家长都要上班，白天根本没有时间去看管孩子，而孩子上网课的时候，只有他自己一个人，家长并没有陪同。这种情况让这位孩子彻底放飞了自我。上课的时候玩手机玩游戏，根本不去认真的听课，从而导致最近的一次考试成绩非常不理想。作为家长也是非常着急，期待赶紧开学。
我想应该有很多家长都存在这样的情况，夫妻两人都要上班，都要工作，根本没有过多的时间去陪孩子上课，这对于自律性较差的学生来说就是天大的灾难。由于自控力较差，当拿到这些电子产品的时候会不自觉的想玩游戏，看***等等，心思根本就不放在学习上。可想而知这样的。上课效果肯定是没有任何用处的。学习的时候一知半解。等到真要开学的时候，这种学生的学习很可能就是夹生饭。
因为疫情的影响现在大部分中小学生都在家里上网课。总体来说，网课的效果肯定是不如课堂教学效果好。但是特殊情况必须要特殊对待。而通过网课也能看出学生在平时学习过程当中的自觉性和自律性。都说网课就是一个照妖镜，照出了学生所有的学习状态。平时在学校里面自律性很强的学生，现在上网课它的效果依然很好。而平时在学校里面自律性很差，注意力不能集中的学生，哪怕有家长陪同孩子上完课孩子的心思也会时常的抛到九霄云外。
所以说，上网课到底有没有用，并不在于家长是否陪同。而在于学生是否真正的有自律性。是否真正把学习放在第一位。当然如果有家长陪同监督的话，效果会更好一点。
对此你有什么看法呢？欢迎关注留言。
“如果没有大人监管，孩子上网课，你觉得有用吗？”
这个问题，得具体问题具体分析，下面我通过分类进行说明：
第一类。他们有明确的学习目标，有坚定的信念，有锲而不舍的精神。这类孩子，能在任何环境下，任何时候，自己管好自己。这类孩子随着年龄的增长会逐渐增多一些，但是数量很少，这是处于塔尖位置的学生。这类孩子可称为尖子生。
第二类。他们有目标，能依规办事，能自觉完成老师布置的作业，能上好网课。但是如果没有家长监管，就会偶尔偷一下懒。这类孩子，如果没有父母管教，成绩也不会太差，但是成绩会有起落。这类孩子可称为优秀生。
第三类。他们的学习是被动的，每做一件事，都必须有大人的提醒、帮助，如果没有大人的监督，就不知道干什么，也不懂得怎么学习，对学习和网课都是机械接受，他们如果少了大人的监管，学习效果就大打折扣，他们可称为合格生。
第四类。这类学生没有学习目标，学习得过且过，他们学习能力差，不会学习，不想学习。如果没有大人的陪伴，他们将不会学习，而会沉迷网络游戏中，或者是四处游玩，这是处于塔底的学生。这类学生不多，但是没有大人监管的话，他们将有超强的破坏力。
综上所述，如果没有大人监管上网课，有相当多是没有用的。对于低年龄段的学生来说，大人的监管更重要。关心、陪伴孩子成长，监管孩子上好网课，是家长的责任，家长应为孩子的健康成长保驾护航。
